Ένα σκληρό μάθημα για μια σκληρή τέχνη

Ένας παλαίμαχος κλέφτης προσπαθεί να κερδίσει χρόνο ή ακόμα αν τα καταφέρει, ν' αποφύγει να ...διδάξει στο γιο του την τέχνη !

Κινδύνεψε αρκετές φορές να πιαστεί όμως η τύχη τον ευνόησε να μην δοκιμάσει το μενού της φυλακής. 

Και τώρα σκέπτεται πολύ σοβαρά να συνταξιοδοτηθεί !

Ο γιος είναι φιλόδοξος και βιαστικός να ξεκινήσει τη δική του καριέρα.  Πιστεύει ότι ο πατέρας του, ένας τόσο ταλαντούχος και τυχερός επαγγελματίας, σίγουρα θα είχε πολλά να πει και να δείξει στο βλαστάρι του... Σκέπτεται καιρό τον πρώτο που θα του το ζητήσει, θέλει να είναι σίγουρος ότι η απάντηση θα είναι θετική. Ένα βραδάκι που κρίνει ότι είναι κατάλληλη η ατμόσφαιρα...

Είμαι μόνο δάσκαλος... ακόμα

Ο δάσκαλος ήταν γνωστός σχεδόν σ' όλο τον   κόσμο. 

Η επίσκεψή του στη χώρα 
ήταν γεγονός. 

Είχαν κλειστεί 4-5 διαλέξεις 
και σεμινάρια από δύο 
πολύ γνωστές σχολές εναλλακτικών σπουδών.   

Αυτό το απόγευμα ήταν η δεύτερη μέρα της συνάντησης με τον διάσημο δάσκαλο και μετά το τέλος της ομιλίας του θ' ακολουθούσαν ερωτήσεις, από τους θιασώτες συμμετέχοντες του  σεμιναρίου αυτογνωσίας και επίγνωσης.

Ο καθοδηγητής επιλέγει στη τύχη ένα σηκωμένο χέρι. Με κεφάλι του δίνει το σύνθημα στον συγκεκριμένο  μαθητή να κάνει την ερώτηση. 
«Θα ήθελα να μάθω, αν θα μπορούσατε να πληροφορήσετε, τι συμβαίνει σ’ έναν φωτισμένο άνθρωπο, μετά θάνατο;»
«Πως να ξέρω;» αποκρίθηκε δάσκαλος.
«Μα είσαι δάσκαλος, είσαι ένας φωτισμένος...» ακούστηκε ν' απαντάει η φωνή και κάποια κεφάλια γύρισαν...
«Βεβαίως αγαπητέ μου, τουλάχιστον έτσι μου λένε... όλοι,  ίσως και φωτισμένος...  έχετε δίκιο είμαι δάσκαλος,  αλλά όχι νεκρός δάσκαλος!»

Scholeio.com

μια κρυμμένη προσευχή

Η κρυμμένη προσευχή  του Ελληνικού αλφαβήτου

Πανάρχαια προσευχή - επίκληση υπάρχει και λειτουργεί μυστικά μέσα 
στο Ελληνικό Αλφάβητο
από καταβολής του. 

Η διαδοχή των γραμμάτων στην πλήρη εκφώνησή τους (Άλφα, Βήτα, Γάμα κλπ.) δεν είναι καθόλου τυχαία, αλλά πίσω από αυτήν υπολανθάνει μια πλήρης γραμματική, συντακτική και νοηματική συνέχεια, ανώτερης σύλληψης. 

Σύμφωνα με αυτήν τη γνωστή μας εκφώνηση, τα ελληνικά γράμματα (αφού προσθέσουμε και το εξαφανισμένο σήμερα έκτο γράμμα: Στίγμα ή Δίγαμα F ) ακούγονται και γράφονται ως εξής:

ΑΛΦΑ - ΒΗΤΑ - ΓΑΜΑ - ΔΕΛΤΑ - ΕΨΙΛΟΝ - ΣΤΙΓΜΑ - ΖΗΤΑ - ΗΤΑ - ΘΗΤΑ - ΙΩΤΑ - ΚΑΠΠΑ - ΛΑΜΒΔΑ - ΜΙ - ΝΙ - ΞΙ - ΟΜΙΚΡΟΝ - ΠΙ - ΡΟ - ΣΙΓΜΑ - ΤΑΥ - ΥΨΙΛΟΝ - ΦΙ - ΧΙ - ΨΙ - ΩΜΕΓΑ.

Όταν άρχισα να νιώθω

Η διαφωνία ήταν έντονη... 
Ο καθένας είχε τα επιχειρήματά του.  
Ο φίλος μου υποστήριζε ότι υπάρχει 
διαφορά μεταξύ του να "θέλεις κάτι" 
από το να "νιώθεις κάτι".

Όπως το συνήθιζε τον είδα να 
σηκώνεται όπως έκανε κάθε 
φορά που επρόκειτο να μου
"μιλήσει με μια ιστορία"...

Κάποτε στο Μεξικό είχε πέσει μεγάλη ανομβρία. Δεν είχε βρέξει για πολύ καιρό και η γη είχε αρχίσει να σκίζεται. Ο πάστορας ενός χωριού, αποφάσισε να κάνει λειτουργία με το ποίμνιό του, για να κάνει δέηση για βροχή. 

Επιλογή μας αν θα είμαστε μέσα ή έξω από τον κύκλο

Ζούσε κάποτε, πριν πολλά χρόνια, ένας βασιλιάς πολύ θλιμμένος που είχε έναν υπηρέτη χαρούμενο και αισιόδοξο. 

Κάθε πρωί ξυπνούσε τον βασιλιά πηγαίνοντας του 

το πρόγευμα, τραγουδούσε χαρούμενα στιχάκια, του 

έκανε αστείους μορφασμούς. 

Στο κεφάτο πρόσωπό του υπήρχε πάντα ένα μεγάλο φωτεινό χαμόγελο, αλλά και όλη του η ζωή ήταν ήρεμη και ευτυχισμένη. 

Να είναι ζεστή η σοκολάτα μόνο...!

Επιτυχημένοι επαγγελματίες πλέον...  Απόφοιτοι  μεγάλου Πανεπιστημίου αναπολώντας

το παρελθόν συμφωνούν να ξανασυναντηθούν σε μία «γιορτή σχολικής επανένωσης».

Θυμήθηκαν και έναν αγαπημένο τους καθηγητή, συνταξιούχο πλέον  που ήταν πάντα για αυτούς πηγή έμπνευσης και στοχασμού. 

Αποφάσισαν λοιπόν να τον επισκεφτούν....  Φυσικά τον κάλεσαν να είναι μαζί τους...

Ερμητικά κείμενα, Ο Σμαράγδινος Πίνακας του Ερμή

   1.   Είναι ακριβές, σίγουρο και αληθινό.

   2.   Ότι είναι κάτω, μοιάζει με εκείνο που είναι επάνω και ότι είναι επάνω, 
         μοιάζει με αυτό που είναι κάτω, προς εκπλήρωση των θαυμάτων του Ενός.

   3.   Και όπως όλα δημιουργήθηκαν μέσω του Νου του ενός Όντος, έτσι τα
         πάντα γεννήθηκαν από  εκείνο το Ον μέσω προσαρμογής.

κι αυτό θα περάσει

Ένας σπουδαίος βασιλιάς, 
που κυβερνούσε πολλές περιοχές, βρισκόταν σε 
τόσο μεγαλειώδη
θέση, που μόνο σοφοί εργαζόταν κοντά του. 

Κι όμως, μια μέρα ένιωσε σύγχυση και κάλεσε
τους σοφούς του.

Είπε: "Δεν γνωρίζω την αιτία, κάτι όμως με σπρώχνει να αναζητήσω κάτι που να με κρατάει
σε ισορροπία....  

Θα μπορούσε να ήταν κάτι που να το έχω πάντα μαζί μου. Κάτι που να το έχω πάντα επάνω μου.

Π. Κοέλο, Μην ξεχάσεις ποτέ τις δύο σταγόνες λάδι

Κάποιος έμπορος έστειλε το γιο του να μάθει το μυστικό της ευτυχίας με το σοφότερο των ανθρώπων. 

Το αγόρι βάδιζε σαράντα 
μέρες στην έρημο, ώσπου τελικά έφτασε σ΄ένα ωραίο
κάστρο, στην κορυφή ενός βουνού. 

Εκεί κατοικούσε ο σοφός που το αγόρι αναζητούσε.

Αντί όμως να συναντήσει έναν άγιο άνθρωπο, ο ήρωας μας μπήκε σε μια αίθουσα γεμάτη
κίνηση. Έμποροι μπαινόβγαιναν, άνθρωποι συζητούσαν στις γωνίες, μια μικρή ορχήστρα έπαιζε απαλές μελωδίες και υπήρχε ένα πλούσιο τραπέζι στρωμένο με τα πιο νόστιμα φαγητά εκείνης της περιοχής του κόσμου. 

Όσο κι αν περιγράψουμε το νερό με λεπτομέρεια, δεν θα το κάνει αληθινό νερό

"Όσο κι αν μπορούμε να μιλήσουμε για το νερό και να 
το περιγράψουμε με λεπτομέρεια, αυτό δεν το 
κάνει αληθινό νερό. 

Το ίδιο και με τη φωτιά. 

Απλά μιλώντας γι αυτή δεν 
θα κάνει το στόμα μας να κάψει.

Το να γνωρίσουμε τι σημαίνουν ισοδυναμεί με την εμπειρία της ζωντανής πραγματικότητας τους. Ένα βιβλίο μαγειρικής δεν θα ικανοποήσει την πείνα μας.

Για να ικανοποιηθούμε θα πρέπει να έχουμε αληθινή τροφή.
Όσοι δεν προχωράμε πέρα από την απλή συζήτηση δεν είμαστε αληθινοί γνώστες"

Scholeio.com

Tο Mυστικό της Oδού του Ξίφους

Ένας νεαρός άνδρας πήγε κάποια μέρα σ' ένα μεγάλο δάσκαλο του κέντο (ιαπωνική ξιφασκία) για να γίνει μαθητής του.

 Ο δάσκαλος τον δέχτηκε: "Από σήμερα", του είπε, "θα πηγαίνεις κάθε μέρα να κόβεις ξύλα στο δάσος και να κουβαλάς νερό από το ποτάμι".

Έτσι έκανε ο νεαρός επί τρία χρόνια. Και μετά, είπε στο δάσκαλο του: 
   - "Ηρθα για να μάθω ξιφασκία και, μέχρι τώρα, ούτε που διάβηκα το κατώφλι του ντοζό σας"
   - "Καλά, απάντησε ο δάσκαλος, "σήμερα θα μπεις μέσα. Ακολούθησε με.

Aνακάλυψε τη Nέα σου Zωή

 Φτάνει να παραιτηθείς

Ηρεμία στην ψυχή, ελευθερία στο πνεύμα.   

Μπορείς να τα αναζητήσεις. 

Απελευθέρωση.   

Απαλλαγή από δεσμά αόρατα αλλά οδυνηρά.

Να αφεθείς με πίστη και σιγουριά.... 
Μια νέα ζωή είναι μπροστά σου φτάνει να αφεθείς, φτάνει να παραιτηθείς.
Να (ανα)γνωρίσεις ότι είσαι "τίποτα.".....
Παραιτήσου από την επιθυμία να έχεις δίκιο

όταν τελειώνουν οι ερωτήσεις

Ένας ψυχίατρος, συνάντησε έναν δάσκαλο Ζεν σε κάποιο κοινωνικό γεγονός.
Έτσι, είχε την ευκαιρία να τον ρωτήσει κάτι που καιρό τον απασχολούσε.

«Πως ακριβώς βοηθάς τους ανθρώπους;» τον ρώτησε.

«Με το να τους φτάνω εκεί που
δεν έχουν να κάνουν άλλες ερωτήσεις» απάντησε ο δάσκαλος.


Scholeio.com

η κίνηση του νου

Δύο άντρες διαφωνούσαν για μια σημαία που κυμάτιζε με τον αέρα.

Ο ένας έλεγε «είναι ο αέρας που κινείται»  ενώ ο άλλος «όχι, είναι 
η σημαία που κινείται»…

Ένας διδάσκαλος του Ζεν έτυχε να περνά από εκεί και να ακούσει την διαφωνία.

Τους διέκοψε λέγοντας 

«Δεν είναι ούτε ο αέρας, ούτε η σημαία που κινείται, μα ο Νους!

Scholeio.com

ποιός είμαι

Ένας ταραγμένος μοναχός πλησίασε έναν διδάσκαλο 
του Ζεν λέγοντάς του

«Δάσκαλε, σε παρακαλώ βοήθησέ με! 

Είμαι χαμένος, απελπισμένος, δεν ξέρω ποιος είμαι! 

Σε παρακαλώ, δείξε μου τον εαυτό μου!»
Μα ο διδάσκαλος δεν απαντούσε.

Εσύ Ακόμα την Κουβαλάς...

  


Δύο μοναχοί ταξιδεύουν μαζί. 

Στη πορεία τους κάποια στιγμή συναντούν ένα ποτάμι. 

Μια νέα γυναίκα στέκεται στην άκρη 
της όχθης του ποταμού. 

Δείχνει μάλλον ανήσυχη... και κοιτά 
το ποτάμι. 

   Μόλις βλέπει τους δύο άντρες, πηγαίνει προς το μέρος τους και τους ζητά ευγενικά,  εάν μπορούν να την μεταφέρουν... δηλαδή να την κουβαλήσουν στην απέναντι όχθη, διότι φοβόταν ότι θα πνιγεί. 
   Ο ένας μοναχός δίστασε, μιας και απαγορεύεται σε μοναχούς να αγγίζουν γυναίκες. 
   Ο άλλος όμως χωρίς δισταγμό, ανέβασε την γυναίκα στους ώμους του και την πέρασε απέναντι.

Εγώ Eίμαι Eσύ... κι Eσύ Eίσαι Eγώ

Ήταν ένα μικρό κύμα, 
πολύ λυπημένο και που μονολογούσε: «πόσο δυστυχισμένο είμαι…τα άλλα κύματα είναι τόσο μεγάλα και δυνατά και 
εγώ είμαι τόσο μικρό 
και ασήμαντο…   
γιατί να είναι η ζωή 
τόσο σκληρή;»

   Ένα μεγάλο κύμα που βρισκόταν εκεί κοντά, το άκουσε και αποφάσισε να του απαντήσει: 

   - «Τα λες αυτά διότι δεν έχεις κατανοήσει την πραγματική σου φύση.   Νομίζεις ότι είσαι ένα κύμα και νομίζεις ότι είσαι μικρό και ασήμαντο, ενώ στην πραγματικότητα δεν είσαι τίποτα από τα δύο»

Μπα... Αλήθεια ?

Στη Πόλη επικρατεί μεγάλη αναστάτωση.  
Είναι λίγες μέρες τώρα. 
Αιτία ένας  φημισμένος  δάσκαλος.

Το όνομα αυτού Χάκουιν  και η φήμη που είχε αποκτήσει ήταν κυρίως για την αγνότητα της ζωής του και για την αυστηρότητα των ηθών στη σχολή του. 

Όλοι τον επαινούσαν.

Μια όμορφη νέα κοπέλα, όμως, που ζούσε με τους γονείς της στην ίδια πόλη κοντά στη σχολή, τον κατηγόρησε... 
Όταν ξαφνικά έμεινε έγκυος και οι γονείς της που θύμωσαν πολύ και ήθελαν να μάθουν ποιος είναι ο υπαίτιος, εκείνη μετά από πολύ πίεση,  πολλά παρακάλια και πολλές απειλές, τελικά ομολόγησε πως εραστής της ήταν ο δάσκαλος Χάκουιν.

Η Αδεια Βάρκα

Ένα βράδυ ο Λιν-Τσι μπήκε στην καινούργια του βάρκα για να ψαρέψει 
στη λίμνη.

Καθώς άπλωνε τα δίχτυα του, είδε μία άλλη βάρκα να τον πλησιάζει.  

Πριν προλάβει να αντιδράσει η βάρκα αυτή έπεσε πάνω στη δική του και του κατέστρεψε το φανάρι και τα δίχτυα. 
  
   Οργισμένος ο Λιν Τσι άρχισε να φωνάζει προς τον άλλο βαρκάρη, χωρίς όμως να πάρει απάντηση.

Το Ζεν είναι ένας ελέφαντας που Ζευγαρώνει μ' έναν Ψύλλο

Ο ελέφαντας και ο ψύλλος

Ο δάσκαλος Ζεν Roshi Kapleau δέχτηκε 
να διδάξει μια ομάδα ψυχαναλυτών για 
το Ζεν. 

Αφ’ ότου συστήθηκε στην ομάδα, από 
τον διευθυντή του ερευνητικού ινστιτούτου, ο Roshi κάθισε κάτω ήσυχα, πάνω σε ένα μαξιλάρι. 

Ένας μαθητής πήγε και κάθισε κάτω, δίπλα στον δάσκαλο και τον ρώτησε «τι είναι Ζεν;»  
Ο Roshi έβγαλε μια μπανάνα, την ξεφλούδισε και άρχισε να την τρώει. 
   - «Αυτό είναι όλο;» είπε ο μαθητής «δεν μπορείς να μου δείξεις κάτι άλλο;»
   - «Έλα πιο κοντά παρακαλώ» είπε ο δάσκαλος.